#magyarérettségi (7 cikk)

← Vissza a cĂ­mkĂ©khez
Az irodalmi kĂ©rdĂ©ssor egy hĂŒlyesĂ©g – diĂĄkokat kĂ©rdeztĂŒnk a magyarĂ©rettsĂ©gi utĂĄn
Telex.hu 2025.05.05 16:23

Az irodalmi kĂ©rdĂ©ssor egy hĂŒlyesĂ©g – diĂĄkokat kĂ©rdeztĂŒnk a magyarĂ©rettsĂ©gi utĂĄn

Az Óbudai GimnĂĄzium diĂĄkjai szerint az idei magyarĂ©rettsĂ©gi hasonlĂł nehĂ©zsĂ©gƱ volt, mint a tavalyi, az irodalmi kĂ©rdĂ©ssorral azonban sokan elĂ©gedetlenek voltak. A diĂĄkok többsĂ©ge kritizĂĄlta a kĂ©rdĂ©sek szigorĂșsĂĄgĂĄt Ă©s az informĂĄciĂłk mennyisĂ©gĂ©t. Az ÖrkĂ©ny-novellĂĄrĂłl szĂłlĂł esszĂ©tĂ©mĂĄt viszont pozitĂ­van fogadtĂĄk, Ă©s örĂŒltek annak, hogy elemzhetƑ novellĂĄt kaptak. A frissen Ă©rettsĂ©gizƑk közĂŒl sokan tovĂĄbbtanulni szeretnĂ©nek, kĂŒlföldön vagy hazai egyetemeken. Az irodalmi kĂ©rdĂ©ssorral kapcsolatos kritikĂĄk mellett többen Ășgy vĂ©ltĂ©k, hogy az idei feladatsor összessĂ©gĂ©ben hasonlĂł nehĂ©zsĂ©gƱ volt a tavalyihoz kĂ©pest.

A szaktanårt is megizzasztotta a magyarérettségi egyik feladata
HVG.hu 2025.05.05 16:08

A szaktanårt is megizzasztotta a magyarérettségi egyik feladata

NĂ©meth Nikolett, a SzĂĄzhalombattai SzĂ©chenyi IstvĂĄn Technikum Ă©s GimnĂĄzium magyartanĂĄra szerint a közĂ©pszintƱ magyarĂ©rettsĂ©gi Ă­rĂĄsbeli feladatlapja megfelelt a vĂĄrakozĂĄsoknak, könnyen Ă©rtelmezhetƑ volt, Ă©s a feladatok hasonlĂ­tottak a korĂĄbbi Ă©vekhez. A diĂĄkok szerint az utĂłbbi Ă©vek legkönnyebb szövegĂ©rtĂ©sĂ©t kaptĂĄk, mĂ­g az irodalmi teszt nehezebb volt.

A diĂĄkok szerint „az utĂłbbi Ă©vek legkönnyebb szövegĂ©rtĂ©sĂ©t” kaptĂĄk a magyarĂ©rettsĂ©gin, az irodalmi teszt viszont nehezebb volt
HVG.hu 2025.05.05 14:56

A diĂĄkok szerint „az utĂłbbi Ă©vek legkönnyebb szövegĂ©rtĂ©sĂ©t” kaptĂĄk a magyarĂ©rettsĂ©gin, az irodalmi teszt viszont nehezebb volt

Az idei közĂ©pszintƱ magyarĂ©rettsĂ©gi szövegĂ©rtĂ©si rĂ©szĂ©t könnyƱnek talĂĄltĂĄk a diĂĄkok, az irodalmi tesztben azonban voltak olyan feladatok, amelyek gondot okoztak. Az elsƑ rĂ©szben ismeretterjesztƑ szöveget kellett elolvasni, a mĂĄsodikban pedig ÖrkĂ©ny IstvĂĄn novellĂĄjĂĄt elemezni vagy törtĂ©nelmi esemĂ©nyek irodalmi feldolgozĂĄsĂĄrĂłl esszĂ©t Ă­rni.

A szaktanĂĄr szerint a magyarĂ©rettsĂ©gi mĂĄsodik rĂ©sze „csemege az irodalom kedvelƑinek”
HVG.hu 2025.05.05 11:30

A szaktanĂĄr szerint a magyarĂ©rettsĂ©gi mĂĄsodik rĂ©sze „csemege az irodalom kedvelƑinek”

A magyarĂ©rettsĂ©gi mĂĄsodik rĂ©szĂ©ben a diĂĄkok ÖrkĂ©ny IstvĂĄn Meddig Ă©l egy fa? cĂ­mƱ novellĂĄjĂĄt elemezhettĂ©k, valamint egy ĂĄltalĂĄnos tĂ©makifejtƑ esszĂ©t kellett Ă­rniuk a törtĂ©nelmi esemĂ©nyek irodalmi feldolgozĂĄsĂĄrĂłl. A szaktanĂĄr szerint a feladat Ă©rthetƑ volt, Ă©s kiemelte, hogy a magyar irodalom tele van törtĂ©nelmi esemĂ©nyek feldolgozĂĄsĂĄval.

ÖrkĂ©ny-novella elemzĂ©se vagy esszĂ©Ă­rĂĄs – ez a magyarĂ©rettsĂ©gi mĂĄsodik rĂ©szĂ©nek nagy kĂ©rdĂ©se
HVG.hu 2025.05.05 10:51

ÖrkĂ©ny-novella elemzĂ©se vagy esszĂ©Ă­rĂĄs – ez a magyarĂ©rettsĂ©gi mĂĄsodik rĂ©szĂ©nek nagy kĂ©rdĂ©se

Az Eduline cikke arrĂłl szĂłl, hogy a közĂ©pszinten Ă©rettsĂ©gizƑ diĂĄkoknak ÖrkĂ©ny IstvĂĄn egy novellĂĄjĂĄt kell elemezniĂŒk, mĂ­g az emelt szinten 600-800 szavas mƱértelmezƑ szöveget Ă©s 250-450 szavas reflektĂĄlĂł szöveget kell Ă­rniuk a magyarĂ©rettsĂ©gi mĂĄsodik rĂ©szĂ©ben.

SzaktanĂĄr a magyarĂ©rettsĂ©gi elsƑ rĂ©szĂ©rƑl: „Nem Ă©rhette meglepetĂ©s a diĂĄkokat”
HVG.hu 2025.05.05 10:03

SzaktanĂĄr a magyarĂ©rettsĂ©gi elsƑ rĂ©szĂ©rƑl: „Nem Ă©rhette meglepetĂ©s a diĂĄkokat”

Az idei magyarĂ©rettsĂ©gi elsƑ rĂ©szĂ©rƑl szĂłlĂł cikk szerint a diĂĄkok barĂĄtsĂĄgosnak talĂĄltĂĄk a szövegĂ©rtĂ©shez kapott anyagot, amelyben kevĂ©s szakkifejezĂ©s volt. A mƱveltsĂ©gi kvĂ­z alapja tavalyi mintĂĄnak felelt meg, de a KSH adatain alapulĂł tĂĄblĂĄzatok Ă©rtelmezĂ©se nehezebb lehetett. Emellett voltak olyan feladatok is, amelyek fejtörĂ©st okozhattak a diĂĄkoknak, pĂ©ldĂĄul a hibajavĂ­tĂĄs.

ElkezdƑdött az Ă©rettsĂ©gi: mutatjuk, milyen feladatokat kaptak a diĂĄkok
Origo.hu 2025.05.05 09:47

ElkezdƑdött az Ă©rettsĂ©gi: mutatjuk, milyen feladatokat kaptak a diĂĄkok

A 2025-ös magyarĂ©rettsĂ©gi elsƑ rĂ©szĂ©ben a diĂĄkok szövegĂ©rtĂ©si Ă©s irodalmi mƱveltsĂ©gi teszten mĂ©rtĂ©k fel tudĂĄsukat. A szövegĂ©rtĂ©si feladatokban a nevek Ă©s azok jelentƑsĂ©ge volt a fĂłkusz, amelyeket kĂŒlönbözƑ tĂ­pusĂș feladatok követtek. A magyar nyelv Ă©s irodalom Ă©rettsĂ©gi hĂ©tfƑn kerĂŒl megrendezĂ©sre.